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第24章（第2页）

看在你偏难的题目都答出来了，就不跟你计较了。

课间，数学老师将祝霜降叫到办公室里，拿出数学计算卡片要她口算，算一张收一张，动作越来越快，直到手中一叠卡片全用完了，才摸了摸下巴看着她说道：“不错，全算对了。”

接着又翻了翻教案，出了一些在二三年级才学的题目给她，也都回答出来了。他拿出一本题集交给她，语重心长道：“以后上课不要看别的书了，你数学课看语文，语文课看什么？看数学吗?”

“数学课如果老师教的都听懂了，就做上面的题目吧，一节课做两三页，不懂的课后来问老师。”

上课铃声已经响了，祝霜降往教室走，站在门口喊了报告，班主任看着她手上的数学题集，很快明白她去哪里了，笑着让她进来。

戴老师正在教同学们背唐诗，是李白的静夜思。祝霜降在椅子上坐下，将题集放在一边。

她上辈子并不是江东省人，而是来自中部的康平市，说是康平，地形却以丘陵为主，另有盆地、谷地以及连接长江水系次级支流，各地有大小湖泊星罗棋布。跟洛海市这种港口发达的临海城市相比，虽然水文同样发达，但毫无相像之处。

福-利院的孩子们应该都是洛海市人吧，以后回想起这首诗，想起的应该也是洛海市。

“祝霜降！”戴老师喊了她的名字，在她站起来后说道：“合上书本，把这首诗背诵一遍。”

背诵的自然是没什么问题的，在她背完后老师继续道，“你，站到黑板前面来，”接着陆续点了几个同学的名字：“你们把这首诗在黑板上默写一遍。”

祝霜降都已经习惯每堂课必点她的情况了，他们拿着粉笔再黑板前默写，老师在课堂上走动，讲述分析着诗词的意思。

在默写结束后圈了其他几个同学的错别字，写在一边做对照。接着让全班将这首诗在作业本上抄写五遍，就是今天的语文作业了。

都不用课后写的，祝霜降将静夜思写了五遍，一手托着下巴，一手转着笔，然后就发现自己的作业本被老师拿了起来。

戴老师站在讲台上，将她的作业摊开给全班同学看，“大家看祝霜降同学的作业，完成的非常好。”接着从第一列第一排开始，让大家传阅，然后看其他同学的作业情况。

“要像祝霜降学习，一个格子写一个字，不是四个格子写一个，也不要写到外面去。”

“字要写工整，比划的顺序是什么，不要去凑！上堂课不是教过吗！”

祝霜降终于明白了，不是她得罪了老师们，而是逐步在获得看重，就像是福-利院的老师们逐步看重她一样。

不说别的，就像福-利院的行政处主任谭芳玲，除了来的第一天和迎接领导视察的时候见过，是再也没有交集、本身也不该有交集的人，除非你离开的那一天。