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第62章（第3页）

某种程度来说，她讨厌哥哥。

老家院子的东侧有一颗长得茂密的榕树，裂开的石泥路的缝隙中偶尔能看见一些奇奇怪怪的小昆虫，要是遇上大暴雨前夕，还能看见蚂蚁成群结队搬家。

小时候的池皖很孤僻，不爱说话，池冉和她的小伙伴们在另一边玩，他就独自蹲在这边观察其他生物的世界。

时间久了，大家就都认为他是个不说话的“笨蛋”，一些从家长那里听来的词汇被套在他身上。

“自闭症”、“发育迟缓”、“大脑不健全”等等等等。小朋友们用这些词哄笑着大声取笑他，尽管他们自己也不明白这是什么意思。

池冉也不明白，但她知道这不是善意的信号。

最初她会帮哥哥说话，后来孩子们连带着她一起嘲笑。她害怕极了，害怕自己没有朋友，害怕没地方分享自己新看的漫画书，害怕上学路上没人陪。尽管这对现在她的不值一提，但对那时小小的她来说却好像宣判了死刑。

很长一段时间里，池冉为了维护和朋友的联系，不再帮哥哥说话。她任由那些小孩抢走他的零食、往他身上扔石头，以近乎冷漠的方式忽略哥哥所遭受的。但是哥哥始终不吵不闹。

最后，哥哥不再和她去院子里玩了，他仿佛看腻了院落里的那小半风景，向往更加广阔的天地。

他开始去书店看书，练习钢琴，他看各种各样的儿童读物，听不同时期的古典音乐，直到某天，他无意中翻到一本摄影集，里面没有字，都是图片，他兴致勃勃，从满是书本印刷的油墨味中学习构图，学习光影的变化，日复一日，这些东西在不知不觉中刻在他心底。

初二那年，他们搬过一次家。

那时哥哥高一，他不再像小时候那么沉闷，和同学相处很好，很多女孩喜欢他。他偏科严重，英语和历史是最优，物理和数学很差。他再没有受过欺负，他的校园生活平淡又充实。

那时妈妈经常说：“小皖，你平时有空多辅导辅导妹妹的学习，这次期中考又是倒数，以后可怎么考大学呀！”

青春期的池冉也很讨厌哥哥。

哥哥很严厉，明明也只是个没成年的小屁孩，却总想装大人，不让她出去玩，守着她背单词。

“要那么多朋友有什么用？”池皖说话的时候嘴角没有弧度，声音很冷，“毕业之后你们不会再联系的，还不如好好学习。”

“你以为人人都像你被欺负！我人缘可好了！”

青春期的少女总是听不进劝告。她羡慕别人的哥哥都会帮妹妹分散火力，为什么自己哥哥却总是帮着妈妈说话？难道他在报复小时候她的无动于衷吗？