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4.无法解决的问题（第2页）

南若打开qq家长群，发现柯思远的家长只有爸爸没有妈妈，不像班里其他孩子要么父母都在群里，要么只有妈妈在，柯思远的家长只有一个备注为“柯思远父亲”的成员。南若点开这个头像，发了条消息。

「思远爸爸您好，我是南老师。我想和您沟通一下思远最近的学习情况」。

编辑好了的文字，却没有发送，南若迟疑了一会儿，还是把编好的文字删了。发了他也不会理，不会回吧。

儿子搞不定，老子找不到。

南若更烦了。

太多悬而未决的问题交织在她的上空。

这就是生活的本质吗。

曾经南若会在遇到问题时，迎面而上，把它们一个个解决。

上学时，她觉得问题是如何取得更好的成绩，她解决了，以高分考入北城师大。

毕业后，她觉得问题是如何找到一份不错的工作，她解决了，凭借一流的毕业院校和优秀的个人能力，她成了实验小学的老师。

工作了，她觉得问题是……问题就太多了……

首要问题就是柯思远。他如果再这么差，南若怕是会成为所有知识类学科老师的眼中钉，及嘲讽对象。其次她会被质疑个人能力，继而影响教师生涯中的口碑。在以成绩为导向的环境，带出成绩才是好老师。

即使南若对此不敢苟同，但她又有什么办法呢？

从踏进体制内学校的那一天开始，南若就知道，那些书本上教育大神说过的名言金句，都将失去意义。大家都是工具：老师是流水线上的工人，学生是躺在流水线上被制作的商品……

除了学校里工作上的问题，南若的个人情感问题也在困扰着她。

25岁的南若没正儿八经的谈过恋爱，这是一件很丢人的事情吗？

南若不知道。