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孙助教道:“确切说来,明经科即是原先的诸科,但如今的诸科,则重在大义。”
胡学正道:“如此说来,朝廷设立明经科的用意,是将原先的诸科从训诂转向章句,而为了堵住悠悠众口,又恢复了以训诂为重的明经科。”
孙助教与胡学正二人相谈的,正是关切到章越,郭林等众多诸科考生的一件大事。
宋朝的诸科与唐朝的明经科一样都是考帖经墨义,也就是死记硬背的功夫,说白了就是只训诂不章句。
但如今朝廷新设明经科,考试内容与唐朝明经科无异。
可是诸科的内容,正式加了十道大义。这大义正是偏向于章句的内容。宋仁宗在诏书里如此写道明经之所举,前世而已效,比缘其故,用广于求。
孙助教,胡学正二人对视一眼,不知此消息是好是坏。
朝廷增设明经科,无论人数多少,等于为了原先学习诸科的学子们多了一个出路。
而朝廷又改了诸科的考法,又为原先诸科的学子们平添了许多难度。
胡学正道:“请教孙助教我应当如何?”
孙助教道:“此番公试,可酌情看大义的题目,以此定上下。”
“此诏一出,国子监也必然重设明经科,虽说如今的太学生多是凭干系而进,但别人吃肉终要给我们州县的寒俊一些汤喝,这也是漕使的意思。”
“我打算以新置明经科的名义,从州里增报两名明经生至国子监去赴试。”
胡学正皱眉道:“国子监会许么?”
孙助教笑道:“别忘了,朝廷传闻蔡漕试要入朝出任翰林学士,难道国子监还会不给咱们福建路这些军州一些颜面么?”
胡学正点了点头了:“那么此番公试……”
“你把卓毅者报来,其余再等李学正定夺。”
等待公试放榜这几日,章越一直于县学内,每日读书习字,有时也往家中食铺帮手。
章记食铺近来的生意一直很好,即便没有酒水这一进项,又是寒冬之时,也有很多百姓来食铺吃饭。
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